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Reder, Constanze; Lukács, Bence

Offene Bildungspraxis erlebbar machen – die Rolle von Podcasts für Projektdokumentationen und Reflexionsprozesse Artikel

In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 32 , S. 17–27, 2018, ISSN: 1424-3636.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: Hochschule, O, OER, Podcasts