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Anja Lorenz
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Oliver Tacke

Die Folge haben wir am 28.07.2021 aufgenommen.

Intro & Feedback

Endlich 40!

Bei Sandra Schön und Martin Ebner kann man Hinweise auf unsere letzte Folge lesen. Danke dafür!

News+Alt+Entf

News+O

  • O hat Vikings geschaut und ist jetzt doppelt gechipped.
  • Sein H5P-Contenttype AR-Scavenger hat sich für eine Schnitzeljagd in der Praxis wohl ganz gut bewährt.
  • O ist unter die Bike-Hunter gegangen und hat ein Vanmoof via AirTag-Tracking gesucht – und dabei festgestelt, wie groß ein Radius von 200m sein kann.

News+A

Kerr, John; Lorenz, Anja; Schön, Sandra; Ebner, Martin; Wittke, Andreas

Open Tools and Methods to Support the Development of MOOCs: A Collection of How-Tos, Monster Assignment and Kits Inproceedings

In: Meinel, Christoph; Staubitz, Thomas; Schweiger, Stefanie; Friedl, Christian; Kiers, Janine; Ebner, Martin; Lorenz, Anja; Ubachs, George; Mongenet, Catherine; Ruipérez-Valiente, José A; Mendez, Manoel Cortes (Hrsg.): EMOOCs 2021, S. 187–200, Universität Potsdam Universitätsverlag Potsdam, Potsdam, 2021, ISBN: 978-3-86956-512-5.

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Paper+Alt+Entf

Paper+O: Hybrid tax on Omy

Gumm, Dorina; Hobuß, Steffi

Hybride Lehre – eine Taxonomie zur Verständigung Artikel

In: Impact Free: Journal für freie Bildungswissenschaftler, 38 , S. 1–11, 2021.

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Okay, hybrid ist vielleicht das neue Ding. Aber woran kann ich mich denn wie orientieren, wenn ich so etwas plane? Oder wie kategorisiere ich das, was ich mir von anderen dabei abgucken kann? Vielleicht so, wie es die Dorina Gumm und Steffi Hobuß beschreiben.

Paper+A: All creatures welcome (Academic version)

Toth, Christian

Lernkulturen und Persönlichkeit: Warum MOOCs doch nicht die Bildungsungleichheit auflösen konnten Artikel

In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 42 (Optimierung), S. 134–151, 2021, ISBN: 1424-3636.

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Schulmeister, Rolf (Hrsg.)

MOOCs – Massive Open Online Courses: Offene Bildung oder Geschäftsmodell? Sammelband

Waxmann, Münster/New York/München/Berlin, 2013, ISBN: 978-3-8309-7960-9.

Abstract | Links | BibTeX

MOOCs sind für alle zugängig, aber dennoch scheint die Hoffnung nicht aufzugehen, dass auch Menschen außerhalb der Hochschule so zu akademischer Bildung gelangen. Aber woran liegt das? Toth hat sich Daten einer Erhebung von 2014 genommen und geschaut, ob die Persönlichkeitsmerkmale von MOOC-Teilehmenden einen Hinweis darauf geben können, warum nicht mehr Nicht-Akademiker*innen die offenen Kurse nutzen.

Fundgrube+Alt+Entf

Projekte, Tools, Apps… das sind doch bürgerliche Kategorien. Wir packen einfach alles in die Fundgrube:

Lasch-O-Mat

Politik+Alt+Entf

Veranstaltungstipps

Weltverbesserung+Alt+Entf

Die Flutopfer vor allem in NRW und RP haben viel verloren, spenden kann man über die Aktion Deutschland hilft oder das Deutsche Rote Kreuz.

Diese und andere Weltverbesserungsideen findet man auch gesammelt hier.