John, Tina; Lorenz, Anja; Ostrau, Sofie
UX Live Lab – Design-Duell für öffentliche Bildungsplattformen Workshop
Hochschulforum Digitalisierung (HFD) Berlin, 2026.
Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: Digital Learning Campus (DLC), platforms, user-centered design, UX
@workshop{John2026,
title = {UX Live Lab – Design-Duell für öffentliche Bildungsplattformen},
author = {Tina John and Anja Lorenz and Sofie Ostrau},
url = {https://festival.hfd.digital/de/sessions-2026/?id=1150153
https://doi.org/10.5281/zenodo.20843018},
doi = {10.5281/zenodo.20843018},
year = {2026},
date = {2026-06-22},
urldate = {2026-06-22},
address = {Berlin},
organization = {Hochschulforum Digitalisierung (HFD)},
abstract = {Wer eine öffentliche Bildungsplattform gestaltet, entscheidet mit jeder Designentscheidung darüber, was ins Rampenlicht rückt – und was im Hintergrund verschwindet, oft ohne genau zu wissen, wie attraktiv diese Setzungen wirken und ob Angebote wirklich ausgewogen sichtbar werden. Genau vor dieser Herausforderung stehen wir im Digital Learning Campus (DLC), der aus Hochschulen heraus für alle Bürgerinnen und Bürger entwickelt wird und auf dem Präsenz- und Online-Angebote um Aufmerksamkeit konkurrieren. In unserem interaktiven Design-Duell lassen wir konkrete Gestaltungsalternativen gegeneinander antreten: zwei Varianten, ein Zielkonflikt, eine Entscheidung. Die Teilnehmenden stimmen ab, begründen ihre Wahl und wir entwickeln daraus gemeinsam ein übertragbares Entscheidungsframework, mit dem sich eigene Plattformdilemmata strukturiert bearbeiten lassen.},
howpublished = {Lab auf dem University:Future Festival},
keywords = {Digital Learning Campus (DLC), platforms, user-centered design, UX},
pubstate = {published},
tppubtype = {workshop}
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Wer eine öffentliche Bildungsplattform gestaltet, entscheidet mit jeder Designentscheidung darüber, was ins Rampenlicht rückt – und was im Hintergrund verschwindet, oft ohne genau zu wissen, wie attraktiv diese Setzungen wirken und ob Angebote wirklich ausgewogen sichtbar werden. Genau vor dieser Herausforderung stehen wir im Digital Learning Campus (DLC), der aus Hochschulen heraus für alle Bürgerinnen und Bürger entwickelt wird und auf dem Präsenz- und Online-Angebote um Aufmerksamkeit konkurrieren. In unserem interaktiven Design-Duell lassen wir konkrete Gestaltungsalternativen gegeneinander antreten: zwei Varianten, ein Zielkonflikt, eine Entscheidung. Die Teilnehmenden stimmen ab, begründen ihre Wahl und wir entwickeln daraus gemeinsam ein übertragbares Entscheidungsframework, mit dem sich eigene Plattformdilemmata strukturiert bearbeiten lassen.