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Covington, Nick; Weingarth, Michael

There is no such thing as “the science of learning” Online

Human Restoration Project 2023, besucht am: 07.11.2023.

Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Cognition, Evidence-based teaching, Improving classroom teaching, Science of Learning, teacher practice, teaching

Mercanti-Anthony, M-J

OPINION: It is time to pay attention to the science of learning Online

The Hechinger Report 2023, besucht am: 20.11.2023.

Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Cognition, cognitive processes, Evidence-based teaching, Science of Learning, teaching

Gaze, Eric C.

Debunking the Dunning–Kruger effect Online

2023, besucht am: 09.05.2023.

Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Dunning-Kruger effect

Gaze, Eric C.

Debunking the Dunning-Kruger effect – the least skilled people know how much they don’t know, but everyone thinks they are better than average Online

2023, besucht am: 08.05.2023.

Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Dunn, Dunning-Kruger effect, hubris, humility, logic, mathmatics, psychology, thinking

Eickhoff, Verena

Didaktische Gestaltung von MOOCs: Forschungsstand und Empfehlungen Artikel

In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE), Bd. 18, Ausg. 1, S. 57–75, 2023, ISSN: 2219-6994.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, didaktische Prinzipien, Instruktionsdesign, massive open online course (MOOC), Online-Lernen, Selbstgesteuertes Lernen, selbstreguliertes Lernen

Limburg, Anika; Salden, Peter; Mundorf, Margret; Weßels, Doris

Plagiarismus in Zeiten Künstlicher Intelligenz Artikel

In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE), Bd. 17, Ausg. 3, S. 91–106, 2022, ISSN: 2219-6994.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, AI, artificial intelligence, gute wissenschaftliche Praxis, KI, Künstliche Intelligenz, Natural Language Processing, plagiarism, Plagiarismus, reflective science, Schreibdidaktik, writing tools

Edelsbrunner, Sarah; Ebner, Martin; Schön, Sandra

Strategien zu offenen Bildungsressourcen an österreichischen öffentlichen Universitäten: Eine Analyse der Leistungsvereinbarungen 2022–2024 Proceedings Article

In: Standl, Bernhard (Hrsg.): Digitale Lehre nachhaltig gestalten, S. 209–214, Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft Waxmann, Münster, New York, 2022, ISBN: 978-3-8309-4633-5.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, higher education, Hochschule, OER, open educational ressources (OER), Österreich

Ebner, Martin; Orr, Dominic; Schön, Sandra

OER Impact Assessment: A framework for higher education institutions and beyond. Approaches to assess the impact of Open Educational Resources Artikel

In: Open Education Studies, Bd. 4, Ausg. 1, S. 296–309, 2022, ISSN: 2544-7831.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, higher education, impact analysis, impact assessment, open educational ressources (OER), strategy

Jordan, Katy; Goshtasbpour, Fereshte

JIME Virtual Special Collection – 2012 to 2022: The Decade of the MOOC Artikel

In: Journal of Interactive Media in Education, Bd. 2022, Ausg. 1, 2022, ISSN: 1365-893X.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, massive open online course (MOOC), massive open online courses (MOOCs), open education

Hohenstein, Andreas; Wilbers, Karl (Hrsg.)

Learning Experience Design - zur Gestaltung von technologiegestützten Lernerfahrungen mit Methoden der Design-Entwicklung Sammelband

Deutscher Wirtschaftsdienst, 2021, ISBN: 978-3-87156-298-3.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Benutzerzentriertes Design, Designdisziplin, Designmethoden, Didaktisches Design, Gestaltung von Lernerfahrungen, Grafikdesign, Human Centered Design, Interaction Design (IxD), learning experience design (LXD), User Experience Design, User Experience Design (UX)

Steinbeck, Hendrik; Staubitz, Thomas; Meinel, Christoph

Proctoring und digitale Prüfungen – Durchführungsbeispiele und Gestaltungselemente für die digitale Lehre Proceedings Article

In: Kienle, Andrea; Harrer, Andreas; Haake, Jörg; Lingnau, Andreas (Hrsg.): DELFI 2021 – Die 19. Fachtagung Bildungstechnologien, S. 253–264, Gesellschaft für Informatik e.V., Bonn, 2021, ISBN: 978-3-88579-710-4.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, digitale Prüfungen, Klausuren, online Aufsicht, Proctoring

Venable, Melissa

Gender Differences in Online Learning: Insights from recent graduates Artikel

In: eLearn, Bd. 2021, Nr. 6, 2021, ISSN: 1535-394X.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Diversity, Gender, online learning, online studying

Toth, Christian

Lernkulturen und Persönlichkeit: Warum MOOCs doch nicht die Bildungsungleichheit auflösen konnten Artikel

In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Bd. 42, Nr. Optimierung, S. 134–151, 2021, ISBN: 1424-3636.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, massive open online course (MOOC), Optimierung

Berghoff, Sonja; Horstmann, Nina; Hüsch, Marc; Müller, Kathrin

Studium und Lehre in Zeiten der Corona-Pandemie – Die Sicht von Studierenden und Lehrenden Forschungsbericht

CHE: Centrum für Hochschulentwicklung CHE-Impulse, Nr. 3, 2021, ISBN: 978-3-947793-50-1.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Corona, Hochschule, Hochschullehre

Reinmann, Gabi

Hybride Lehre – Ein Begriff und seine Zukunft für Forschung und Praxis Artikel

In: Impact Free: Journal für freie Bildungswissenschaftler, Bd. 35, 2021.

Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Begriffsfindung, Blended Learning, Corona, hybride Lehre

Ladurner, Christoph; Ortner, Christian; Lach, Karin; Ebner, Martin; Haas, Maria; Ebner, Markus; Ganguly, Raman; Schön, Sandra

Entwicklung und Implementierung eines Plug-Ins und von APIs für offene Bildungsressourcen (OER) Proceedings Article

In: Reussner, Ralf H.; Koziolek, Anne; Heinrich, Robert (Hrsg.): INFORMATIK 2020, S. 453–465, Gesellschaft für Informatik Bonn, 2021, ISBN: 978-3-88579-701-2.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Hochschule, Lernmanagementsystem, LOM, Metadaten, open educational resources, Plug-In, Qualifizierung, Referatorium, Repositorium, Schnittstelle, Zertifizierung

Müller, Claude; Rapp, Christian; Erlemann, Jennifer; Ott, Jakob; Reichmuth, Andrea; Steingruber, Daniel

myScripting – Entwicklung eines digitalen Educational-Design-Assistenten Konferenzberichte

Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2020, Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft Waxmann, Bd. 77, 2020, ISBN: 978-3-8309-9244-8.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Didaktische Pattern, Didaktisches Design, myScripting, Planung, Tool

Schmölz, Alexander; Geppert, Corinna; Barberi, Alessandro

Digitale Kluft: Teilhabebarrieren für Studierende durch universitäres home learning? Artikel

In: Medienimpulse, Bd. 58, Nr. 2, S. 26, 2020, ISSN: 2307-3187.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Corona, Digitale Kluft, Digitale Medien, distance learning

Krüger, Nicolai; Stibe, Agnis; Teuteberg, Frank

The Black Mirror: What Your Mobile Phone Number Reveals About You. Konferenzberichte

Springer, Cham, Bd. 389, 2020, ISBN: 978-3-030-53337-3.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Information privacy, Mobile Device Management, Mobile phone privacy, Privacy, Privacy scoring model, Social media privacy

Frick, Claudia; Kaier, Christian

Publikationskosten für Zeitschriftenartikel abseits von Open-Access-Publikationsfonds – Lost in Transformation? Artikel

In: O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal, Bd. 7, Nr. 2, S. 1–15, 2020, ISSN: 2363-9814.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Buchhaltung, Controlling, Monitoring, open access, Publikationsgebühren, Publikationskosten

Aufenanger, Stefan; Bastian, Jasmin

Handschriftliche versus digitale Mitschriften in akademischen Vorlesungen Artikel

In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Bd. 15, Nr. 1, S. 103–125, 2020, ISBN: 2219-6994.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Computer, Handschrift, Hochschule, Mitschrift, Vorlesung

Aikina, Tatiana Yurievna; Bolsunovskaya, Liudmila Mikhailovna

Moodle-Based Learning: Motivating and Demotivating Factors Artikel

In: International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), Bd. 15, Nr. 02, S. 239–248, 2020, ISSN: 1863-0383.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, collaborative learning, e-learning, English language learning, innovative approach, Moodle

Bellinger, Franziska; Bolten, Ricarda; Grünberger, Nina; Ruge, Wolfgang B.

Nach wie vor glücklich trotz Prekariat? Eine Umfragen-Neuauflage zur Lage von Qualifikandinnen und Qualifikanden in der Medienpädagogik Artikel

In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Bd. 2019, Nr. Occasional Papers, S. 174–192, 2019, ISSN: 1424-3636.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Germany, higher education, phd

Cromley, Jennifer G.; Du, Yang; Dane, Aygul Parpucu

Drawing-to-Learn: Does Meta-Analysis Show Differences Between Technology-Based Drawing and Paper-and-Pencil Drawing? Artikel

In: Journal of Science Education and Technology, Bd. 29, S. 216–229, 2019.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, drawing to learn, mental models, STEM, strategies, visual representation

Maciejewski, Wes

Let Your Students Cheat on Exams Artikel

In: PRIMUS, S. 1–13, 2019.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, differential equations education, digital resources, summative assessment, technology, undergraduate mathematics

Birkner, Achim; Fromme, Johannes

MOOCs als offene Bildungsformate? Überlegungen zur Beschreibung und Analyse der Offenheit von Massive Open Online Courses Buchkapitel

In: Dörner, Olaf (Hrsg.): Wissenschaftliche Weiterbildung als Problem der Öffnung von Hochschulen für nichttraditionelle Studierende, S. 209–227, Barbara Budrich, Opladen, Berlin, Toronto, 2019, ISBN: 978-3-8474-2227-3.

Links | BibTeX | Schlagwörter: A, massive open online courses (MOOCs), open education

Hobert, Sebastian

How Are You, Chatbot? Evaluating Chatbots in Educational Settings – Results of a Literature Review Proceedings Article

In: Pinkwart, Niels; Konert, Johannes (Hrsg.): DELFI 2019, S. 259–270, Gesellschaft für Informatik e.V., Bonn, 2019, ISBN: 978-3-88579-691-6.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, chatbots, evaluation, pedagogical conversational agents, technology-enhanced learning

Schaefer, Michael; Denke, Claudia; Harke, Rebecca; Olk, Nina; Erkovan, Merve; Enge, Sören

Open-label placebos reduce test anxiety and improve self-management skills: A randomized-controlled trial Artikel

In: Nature Scientific Reports, Bd. 9, Nr. 13317, 2019, ISSN: 2045-2322.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, open label placebo, placebo effect, test anxiety

Hilton, John

Open educational resources, student efficacy, and user perceptions: a synthesis of research published between 2015 and 2018 Artikel

In: Educational Technology Research and Development, 2019, ISSN: 1556-6501.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Computers in education, Financing education, O, OER, open educational resources

Wikipedianer,

Ada Lovelace Online

2019, besucht am: 27.06.2019.

Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Ada Lovelace

Wachtler, Josef; Scherz, Marco; Ebner, Martin

Automatic Authentication of Students at an Interactive Learning-Video Platform Proceedings Article

In: Braak, Johan Van; Brown, Mark; Cantoni, Lorenzo; Castro, Manuel; Christensen, Rhonda; Davidson-Shivers, Gayle V.; DePryck, Koen; Ebner, Martin; Fominykh, Mikhail; Fulford, Catherine; Hatzipanagos, Stylianos; Gerald Knezek, Karel Kreijns; Marks, Gary; Sointu, Erkko; Sorensen, Elsebeth Korsgaard; Viteli, Jarmo; Voogt, Joke; Weber, Peter; Weippl, Edgar; Zawacki-Richter, Olaf; Bastiaens, Theo (Hrsg.): Proceedings of EdMedia + Innovate Learning 2019, S. 715–728, Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), Amsterdam, Netherlands, 2019.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, authentication, video

Leitner, Philipp; Ebner, Martin

Experiences with a MOOC-platform – Who are our learners and what do they think about MOOCs? Proceedings Article

In: Proceedings of Work in Progress Papers of the Research, Experience and Business Tracks at EMOOCs 2019, 2019, ISSN: 1613-0073.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, iMooX, massive open online courses (MOOCs), online survey, quantitative assessment

Neuböck, Kristina; Kopp, Michael; Ebner, Martin

What do we know about typical MOOC participants? First insights from the field Proceedings Article

In: Proceedings of eMOOCs 2015 conference, S. 183–190, Mons, 2019.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, iMooX, massive open online courses (MOOCs), online survey, quantitative assessment

Lemke, Steffen; Mehrazar, Maryam; Mazarakis, Athanasios; Peters, Isabella

“When You Use Social Media You Are Not Working”: Barriers for the Use of Metrics in Social Sciences Artikel

In: Frontiers in Research Metrics and Analytics, Bd. 3, S. 39, 2019, ISSN: 2504–0537.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, altmetrics, bibliometrics, concerns, interviews, online survey, research assessment, social media usage

Klexikonianer,

Ada Lovelace Online

2018, besucht am: 27.06.2019.

Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Ada Lovelace

Wikipedianer,

Nikolaus Kopernikus Online

Wikipedia 2018, besucht am: 16.02.2019.

Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Astronomie, Nikolaus Kopernikus

Klexikonianer,

Nikolaus Kopernikus Online

2018, besucht am: 16.02.2019.

Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Astronomie, Nikolaus Kopernikus

Wolters, Christian; Flegel, Nadine; Herczeg, Michael

Entwicklung einer effizienten Integrationslösung zur Bereitstellung von Vorlesungsfolien in hochschulischer Präsenzlehre Konferenzberichte

Gesellschaft für Informatik e.V., Bonn, 2018, ISBN: 978-3-88579-678-7.

Abstract | BibTeX | Schlagwörter: A, GOMS-Analyse, LTI, Moodle, Präsenzlehre, Usability

Hessler, Michael; Pöpping, Daniel M; Hollstein, Hanna; Ohlenburg, Hendrik; Arnemann, Philip H; Massoth, Christina; Seidel, Laura M; Zarbock, Alexander; Wenk, Manuel

Availability of cookies during an academic course session affects evaluation of teaching Artikel

In: Medical Education, Bd. 52, Nr. 10, S. 1064–1072, 2018, ISSN: 1365-2923.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, cookies, evaluation, influence, teaching

MacLeod, Sydney; Reynolds, Michael G.; Lehmann, Hugo

The mitigating effect of repeated memory reactivations on forgetting Artikel

In: npj Science of Learning, Bd. 9, Nr. 3, 2018, ISSN: 2056-7936.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, memory, psychology, recall, remember, repetition

Khalil, Mohammad; Wong, Jacqueline; de Koning, Björn; Ebner, Martin; Paas, Fred

Gamification in MOOCs: A Review of the State of the Art (Draft) Proceedings Article

In: Proceedings of the 2018 IEEE Global Engineering Education Conference, S. 1635–1644, Santa Cruz, Tenerife, Canary Islands, Spains, 2018.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, gamification, literature review, massive open online courses (MOOCs)

Friedrichs-Liesenkötter, Henrike; Karsch, Philip

Smartphones im Unterricht – Wollen das Schülerinnen und Schüler überhaupt?! Eine explorative Studie zum Smartphone-Einsatz an weiterführenden Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern Artikel

In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Bd. 31, Nr. März, S. 107–124, 2018, ISSN: 1424-3636.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, classroom, digitalization, mobile learning, school, Smartphones, teaching

Warm, Johanna; Vettori, Oliver

Was macht Lehre „ausgezeichnet“? Merkmale und Handlungspraktiken exzellenter Lehrender aus Studierendensicht Artikel

In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Bd. 13, Nr. 1, 2018, ISSN: 2219-6994.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, evidenzorientierte Qualitätsentwicklung, Exzellente Lehre, Hochschullehre, Studierendenkonzeptionen

Hahm, Sabrina; Storck, Johanna

Das Potenzial administrativer Daten für das Qualitätsmanagement an Hochschulen Artikel

In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Bd. 13, Nr. 1, 2018, ISSN: 2219-6994.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Administrative Daten, datengestütztes Qualitätsmanagement, Kausalanalysen, Studienverlaufsanalysen

Wiemeyer, Josef

Die eigene Lehre erforschen – Lohnt sich der Aufwand? Artikel

In: eleed, Bd. 12, Nr. 2, 2018, ISSN: 1860-7470.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Audience-Response-Systeme, e-learning, evaluation, Forschendes Lehren, Interaktivität, Pädagogische Agenten, Selbstgesteuertes Lernen, Sportwissenschaften, Studium

Huynh, Duy; Iida, Hiroyuki

An Analysis of Winning Streak's Effects in Language Course of "Duolingo" Artikel

In: Asia-Pacific Journal of Information Technology and Multimedia, Bd. 6, Nr. 2, S. 23–29, 2017, ISSN: 2289-2192.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Duolingo, game theory, gamification, language learning

Renz, Jan; Rohloff, Tobias; Meinel, Christoph

Automatisierte Qualitätssicherung in MOOCs durch Learning Analytics Konferenzberichte

Proceedings of DeLFI and GMWWorkshops 2017, Chemnitz, Germany, September 5, 2017, 2017, ISSN: 1613-0073.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, learning analytics, massive open online courses (MOOCs), Qualitätssicherung, quality

Zollo, Fabiana; Bessi, Alessandro; Vicario, Michela Del; Scala, Antonio; Caldarelli, Guido; Shekhtman, Louis; Havlin, Shlomo; Quattrociocchi, Walter

Debunking in a world of tribes Artikel

In: PLOS ONE, Bd. 12, Nr. 7, 2017.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, echo chamber, filter bubble

Wiesner, Heike

Mehr Diversity und mehr Gender wagen: Herausforderungen im E-Learning und MOOC-Kontext Buchkapitel

In: Kempf, Ute; Wrede, Brigitta (Hrsg.): Bd. 19, Interdisziplinäres Zentrum für Geschlechterforschung (IZG), Bielefeld, 2017, ISBN: 978-3-932869-19-8.

BibTeX | Schlagwörter: A, Diversity, Gender, massive open online course (MOOC)

Finardi, Kyria Rebeca; Leao, Roberta Gomes; Amorim, Gabriel Brito

Mobile Assisted Language Learning: Affordances and Limitations of Duolingo Artikel

In: Education and Linguistics Research, Bd. 2, Nr. 2, 2016, ISSN: 2377-1356.

Abstract | Links | BibTeX | Schlagwörter: A, Duolingo, evaluation, language learning, mobile learning

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